口試剛結束，老師是老胡，盧爺，吳逸民老師，阿妹。
老胡和盧爺是做構造的，吳老師是做地震預測的，阿妹是做古生物。
科科。我倒是沒想到。
阿妹一進來，先問我說，你為什麼要進研究所？另外對於未來的研究有什麼規劃？
我說，因為我國中遇到921地震家裡半倒，後來到了高中立定到地質系來的志向，
在地質系選擇了地物的方向。未來會先研究深部地球物理，熟練了再研究淺部構造。
吳老師問說，"你剛剛提到淺部構造，那跟地震有什麼關係？"
我說，淺部構造發生的地震引起的災害會比較大，而深部構造所造成的災害較小。
吳老師又發一發說，"哪你覺得這跟活動斷層有什麼關係？"
我就說，活動斷層常發生地震，但規模都較小。我覺得，要研究，也要研究還沒裂開的斷層，
那可能會引發較大的地震。
盧爺問說，"請問地球科學領域與其他科學，像是物理，或化學有什麼不同？"
我回答，所研究的範圍不同，地球科學是利用各種方法像是物理、化學等來研究地球這個範圍。
而物理或化學不會研究地球這個領域。像物理可能研究光啊、電磁波等。
老胡問，"剛剛你提到說，你會先研究深部地球物理，然後再繼續研究淺部的構造。
那麼，你認為會遇到什麼瓶頸？"
我回答說，應該是應力吧？因為深部地球物理主要是使用波線的理論，所以可能應力會不太熟。
(我也不知道為什麼會這樣回答，囧，其實，我的應力"就是"大二老胡教的 XDD，
然後我竟然說，可能會不太熟 XDD。)
然後換阿妹，阿妹提了她知道的問，"那你知道活動斷層的定義是什麼嗎？"
我說，ㄜ..，好像是十萬年來紀錄到發生地震的斷層吧？我不確定。(心虛)因為好像是
新生代的樣子。
阿妹就補充說，"在國外是十萬年。但在台灣是定一萬年。(新生代以來)"
吳老師接著問，"921地震的車籠埔斷層是發生在不同岩序的邊界，請問你有什麼看法？(真不愧是作地震的)"
我說，好像，車籠埔斷層是在沖積平原和山部麓山帶的邊界，當板塊擠壓的時候，會造成應力累積，
而在邊界破裂。(其實他想要的答案應該是，因為岩序的邊界是不連續的，當應力累積的時候，雖然應力各處相同，
但岩石會容易在比較脆弱的不連續邊界破裂。而在內部則因溫壓高，岩性軟而不容易發生地震。)
盧爺又若無其事問了一個比較general的問題，"很多領域都有principle，請問地球科學的principle是什麼？"
(這是個標準的問題 = =+)我馬上回答， The present is the key of the past.
也就是說只要我們研究現在的現象，以前的現象也是如此，也可以推估未來的現象也是如此。
(但我沒有題均一說)
吳老師說，"那為什麼你要做研究呢？"
我說，有些人純粹真的很有興趣想要做研究，另外我覺得，科學家想要做研究是因為為了讓這世界更美好。
比如說，讓災害降低，讓生活更便利等。