期末報告

2010 年 1月 14 日 (四) 天氣冷 宜保暖 不宜下雨

這是我最後掙扎的機會了,
最後一天。

昨天才找到些不錯的書,我要吃書了。
找到的是不錯的書,像是
The Young Earth,這是講前寒武紀的書。

另外還有一些書,拼拼湊湊寫報告。

我覺得上了研究所就記憶力衰退了,現在記一組號碼都要很久。
而且,名字也慢慢記不太起來了,好像手機的電話簿滿了一樣。

本來想說,地物實驗室是我最希望來的地方,但是
我好像搆不上,程式很弱。這是最需要補強的。
而且讀書習慣太差,這學期修的課,幾乎都沒有複習,這樣子
根本都沒有吸收什麼。

來到研究所,才知道大學的不認真,
我想以後,在職了就會知道研究所有多麼不認真。

我現在也很想去當facebook的開發人員耶,但我什麼程式都不會,
我應該跟逸民一起去資管系的。
facebook era
在作期末報告的時候看到這個就想說,有沒有可以畫像FB
公司在做簡報的圖樣,但好像沒有 = =
那個是設計的東西。

Facebook為什麼能夠做得成功,我想是有很多原因的,
在the facebook era 中,他講到幾個點
1. 有感情的
2. 能夠達成非正式的溝通
3. 能夠探索到意想不到的資訊(tag)
4. 專門某項討論及資訊體驗的持續性(推文)
5. 使用者的隱私控制
6. 互動的及時感
7. 有能夠信任的來源來過濾資訊

但另一面,他把一個人在網路上的identity做出來了,
他在身分認證方面做得非常用心,當你要跟某人互動時,
你必須取得他的同意,這也迫使你必須把你的可辨識性做出來,
讓別人知道你是誰,才能同意加你好友,跟你互動。

這是藉由網路互動,而成功的建立網路上的個體性,
如此的鮮明。
的確,個格是因為在團體中的差異。
這也讓這個網站裡的網友,都是你認識的人;
不同於網路中的論壇,所有的id背後,你不知道他是男是女,不知道他的背景,
雖然你在跟大家討論,但大家不知道你是誰。

這就是一個信任的過程,不管是信任網站,
或是所相信所加的認識的朋友。建立信任,取得信任。
這就是FB成功的原因,成功的面對面建立社交,
你好像真的是在跟"他"互動了。

然後我還做了把以前的網站做了站內搜尋 = =

全球暖化

這是在為修改聖經研究社網站做準備嗎? 0.0

其實,有幾個方面要考慮。
就是這個社團要怎麼運作,

首先
想到的第一句話就是興睿說的,"我們不是一個社團。" XD
是的,因為我們是為了供應生命,所以我們不是在做一個"社團網站"
另一方面,也是在做"教會網站"。

第二
人與人互動的方式其實很多種,直接碰面、聚會、手機、msn、
blog、p2、FB、plurk、twitter
其中,e-mail 是最plain,最沒有感覺的一種。

很多網站是根據用戶e-mail進而提供他們的服務的,如Google account、FB
他們視e-mail為一個identity一個用戶
e-mail 在最近,越來越多人觀察發現,被視為一種資產,雖然他們是免費提供的服務,
但是他背後所代表的不只是一個地址,甚至是網路的一個身分。
本來,它就是一個網路硬體的基礎,進而,他越來越成為一個網路"軟體"上的基礎。

那我們應該怎麼作呢?

我覺得我們應該仍要保持基本面,e-mail
(雖然實際上他真的是過時的東西,facebook era 上說的。
但他是最基礎的東西,e-mail 互動非常的慢,非常沒有emotion,
打一封信也花很多時間。)

教會生活其實,有許多面對面的機會,也有會後報告,
這只有會來聚會的人聽得到。

這就是需要需要的地方,將這些資訊送到人手中。

我不是說對於不來聚會的人,用網路的管道,聽到了報告,
他就會來聚會了。那只是個開始。

至於怎麼送到手中,就是用e-mail

(電子報怎麼樣?)

第三
為什麼那時倪弟兄要辦復興報、基督徒報?
抗戰的時候要辦敞開的門?
李弟兄在美國開工的時候要辦水流報?
在台灣要辦話語執事?
現在台北市教會有台北市教會週訊,十九會所有水流?

因為聯絡及交通,我們都身處在異地,
有些報紙是為了讓各人、各團體、各會所,能知道彼此的概況。

因為話語及執事,為了這份文字的擴展,
有些報紙是讓神的話能夠送到渴慕者的手中。
(所以為什麼印刷術是當初是為了印行聖經,
那時,基督徒也飛快的成長,因為神的話擴長起來,門徒的數目就大為繁增)

在網路上目前的趨勢是建立blog、網站,
像為著真理辯衛,弟兄們就建立了一個網站:關於李常受的教導
這是將話語傳播的一個很好的方式。

很少人會為著辯衛而轉寄e-mail,但人人會google查詢誰是異端,
目的就是希望來看的人知道我們不是異端。

這只是我幾點的看法,但關於我們的網站要怎麼做,
我還不是很清楚。

人力有限,時間有限,經費有限。

重要的是在過程中有建造、要不會太累、又有達到效果。

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